WEKO3
アイテム
英語授業における形成的アセスメント実践： ピア・フィードバック活動に焦点をあてて
https://doi.org/10.18998/0002000282
https://doi.org/10.18998/0002000282c32b6978-0a61-44bc-85a1-8ec51c34d00d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文PDF.pdf (1.4 MB)
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Copyright(c)2025 by KOMAZAWA WOMEN'S UNIVERSITY
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-07 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 英語授業における形成的アセスメント実践： ピア・フィードバック活動に焦点をあてて | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Implementing Formative Assessment in the English Language Classroom: Focusing on Peer-feedback Activities | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 形成的アセスメント | |||||||||||
| 主題URI | application/pdf | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ピア・フィードバック | |||||||||||
| 主題URI | application/pdf | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ピア評価 | |||||||||||
| 主題URI | application/pdf | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 自己評価 | |||||||||||
| 主題URI | application/pdf | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 英語教育 | |||||||||||
| 主題URI | application/pdf | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.18998/0002000282 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
浅川, 真知子
× 浅川, 真知子 （WEKO）
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| 書誌情報 |
ja : 駒沢女子大学 研究紀要 巻 32, p. 47-62, 発行日 2026-03-10 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 駒沢女子大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1340-8631 | |||||||||||
